Weigand, Hans-Georg: Zur Didaktik des Folgenbegriffs
/ Hans-Georg Weigand. - Mannheim : BI-Wiss.-Verl., 1993. - 287 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Lehrbücher und Monographien zur Didaktik der Mathematik; Bd. 21)
ISBN 978-3-411-16221-5 / 3-411-16221-X kart. : DM 38.00
Literaturverz. S. 254 - 287
Quelle: DNB
Steinweg, Anna Susanne: Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern
: epistemologisch-pädagogische Grundlegung / Anna Susanne Steinweg. - Münster : Lit, 2001. - X, 333 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Pädagogik und Zeitgeschehen; Bd. 3)
ISBN 978-3-8258-5515-4 / 3-8258-5515-5 kart.
Quelle: DNB
Zur Optimierung unterrichtlicher Begriffsvermittlung
/ Ludwig Kötter .... - Regensburg : Roderer, 1991. - 207 S. : graph. Darst.; 22 cm - (Theorie und Forschung; Bd. 145 : Pädagogik ; Bd. 12)
ISBN 978-3-89073-526-9 / 3-89073-526-6 kart. : DM 46.00
Literaturverz. S. 203 - 207
Quelle: DNB
