Freed, Jeffrey: Zappelphilipp und Störenfrieda lernen anders
: wie Eltern ihren hyperaktiven Kindern helfen können, die Schule zu meistern / Jeffrey Freed ; Laurie Parsons. Aus dem Engl. von Susi Nohl-Herrmann. Mit einem Vorw. von Petra Wenzel. - Frankfurt/Main : Campus-Verl., 1998. - 280 S.; 21 cm - (Campus concret; Bd. 29)
ISBN 978-3-593-36062-1 / 3-593-36062-4 kart. : DM 34.80, S 254.00, sfr 33.80
Literaturverz. S. 277 - 279
Quelle: DNB
Büschges-Abel, Winfried: Zur konstruktivistischen Begründung eines am Neurolinguistischen Programm orientierten Handlungskonzeptes bei Lernstörungen
: ein Theorieentwurf mit ausgewählten Fallbeispielen / Winfried Büschges-Abel. - Frankfurt am Main : Lang, 1997. - 222 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 723)
ISBN 978-3-631-32074-7 / 3-631-32074-4 kart. : ca. DM 79.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
