Kühl, Stefan: Das Regenmacher-Phänomen
: Widersprüche im Konzept der lernenden Organisation / Stefan Kühl. - 2., aktualisierte Aufl. - Frankfurt, M. : Campus-Verl., 2015. - 226 S. : graph. Darst.; 22 cm
ISBN 978-3-593-50294-6 / 3-593-50294-1 kart. : EUR 24.90 (DE), EUR 25.60 (AT), sfr 34.60 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Stahl, Thomas: Regionale Netzwerke als Innovationsquelle
: das Konzept der "lernenden Region" in Europa / Thomas Stahl ; Rainer Schreiber. - Frankfurt/Main : Campus-Verl., 2003. - 243 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Campus Forschung; Bd. 868)
ISBN 978-3-593-37341-6 / 3-593-37341-6 kart. : EUR 32.90 (DE), EUR 33.90 (AT), sfr 55.30
Literaturverz. S. 228 - 243
Quelle: DNB
Wabner, Rolf: Resourcing
: Lernprozesse managen - Humanressourcen nutzen / Rolf Wabner. - Wiesbaden : Gabler, 1998. - 159 S. : graph. Darst.; 21 cm
ISBN 978-3-409-18970-5 / 3-409-18970-X Pp. : DM 58.00
Quelle: DNB
Modrow-Thiel, Brita: Ressourcenreichtum als Voraussetzung und Folge von Lernfähigkeit
: am Beispiel von Innovationen in kleinen und mittleren Unternehmen / Brita Modrow-Thiel. - Münster : Lit, 1999. - 384 S.; 24 cm - (Arbeitsgestaltung, Technikbewertung, Zukunft; Bd. 10)
ISBN 978-3-8258-4232-1 / 3-8258-4232-0 kart. : DM 59.80
Quelle: DNB
Neumann, Robert: Risiko Organisation - organisiertes Risiko
: Beiträge zur integrativ-systemorientierten Verarbeitung selbsterzeugter Risikopotentiale in und von Organisationen / Robert Neumann. - Frankfurt am Main : Lang, 1995. - XI, 418 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 5, Volks- und Betriebswirtschaft; Bd. 1711)
ISBN 978-3-631-48246-9 / 3-631-48246-9 kart. : sfr 88.00
Quelle: DNB
Feldhoff, Tobias: Schule organisieren
: der Beitrag von Steuergruppen und organisationalem Lernen zur Schulentwicklung / Tobias Feldhoff. - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS-Verl., 2011. - 322 S. : graph. Darst.; 24 cm - (Educational governance; Bd. 15)
ISBN 978-3-531-18100-4 / 3-531-18100-9 kart. : EUR 39.95 (DE)
Quelle: DNB
Selbstorganisation verstehen lernen
: Komplexität im Umfeld von Wirtschaft und Pädagogik / Walter Dürr (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang, 1995. - 196 S.; 21 cm - (Bildung und Organisation; Bd. 1)
ISBN 978-3-631-47505-8 / 3-631-47505-5 kart. : sfr 48.00
Literaturangaben
Quelle: DNB
Fachinger, Marc: "Sie sind doch schon fest intrigiert!"
: katholische Berufsschulreligionslehrer in kirchlichen Lehr-Lernprozessen ; eine Spurensuche nach ihrem Selbstverständnis / Marc Fachinger. - Berlin : LIT, 2015. - 425 Seiten; 21 cm - (Religion und berufliche Bildung; Band 8)
ISBN 978-3-643-13216-1 Broschur
Quelle: DNB
Hoeft, Christoph: Stillstand in Bewegung?
: kollektives Lernen in sozialen Bewegungen / Christoph Hoeft. - Bielefeld : transcript, 2021. - 431 Seiten : Illustrationen; 24 cm, 747 g - (Soziale Bewegung und Protest; Band 6)
ISBN 978-3-8376-5828-6 / 3-8376-5828-7 Broschur : circa EUR 49.00 (DE), circa EUR 49.00 (AT), circa CHF 59.80 (freier Preis)
Quelle: DNB
Thier, Karin: Storytelling
: eine narrative Managementmethode / Karin Thier. - Heidelberg : Springer, 2006. - VIII, 121 S. : graph. Darst.; 25 cm - (Arbeits- und organisationspsychologische Techniken)
ISBN 978-3-540-23744-0 / 3-540-23744-5 kart. : EUR 24.95, sfr 42.50
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
