Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung

/ Björn Serke, Bettina Streese (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 214 Seiten; 21 cm

ISBN 978-3-7815-2518-4 / 3-7815-2518-X Broschur : EUR 18.90 (DE), EUR 19.50 (AT)

Quelle: DNB

Weißbuch Lehrkräftefortbildung

: Impulse und Szenarien für gute Praxis / Peter Daschner, Dieter Schoof-Wetzig (Hrsg.). - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2025. - 507 Seiten : Illustrationen; 24 cm, 930 g

ISBN 978-3-7799-8536-5 / 3-7799-8536-5 Festeinband : circa EUR 48.00 (DE), circa EUR 49.40 (AT)

Quelle: DNB

Welche Art von Wissen braucht der Lehrer

: ein Einspruch gegen landläufige Praxis / Horst Rumpf ; Ernst-Michael Kranich. Mit einem Beitr. von Peter Buck. - Stuttgart : Klett-Cotta, 2000. - 158 S. : Ill.; 22 cm

ISBN 978-3-608-94276-7 / 3-608-94276-9 kart. : DM 28.00

Literaturverz. S. 143 - 150

Quelle: DNB

Trojer, Peter: Wer wird Lehrer/Lehrerin?

: Konzepte der Berufswahl und Befunde zur Entwicklung des Berufswunsches Lehrer/in und ihre Bedeutung für das Studium / Peter Trojer. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 214 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Klinkhardt Forschung)

ISBN 978-3-7815-2191-9 / 3-7815-2191-5 Broschur : EUR 42.00 (DE), EUR 43.20 (AT)

Quelle: DNB

Krepf, Matthias: Wie analysieren ExpertInnen und NovizInnen Unterricht?

: Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels qualitativer Inhaltsanalyse / Matthias Krepf. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 219 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Forschung Klinkhardt)

ISBN 978-3-7815-2312-8 / 3-7815-2312-8 Broschur : EUR 46.00 (DE), EUR 47.30 (AT)

Quelle: DNB

Stadelmann, Martin: Wie die Lehrerbildung bilden soll

: Reflexionen von Dozentinnen und Dozenten der Lehrerbildung / Martin Stadelmann/Beat Spirgi. - Bern : Haupt, 1997. - 287 S.; 23 cm - (Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung; Bd. 1)

ISBN 978-3-258-05671-5 / 3-258-05671-4 kart. : DM 54.00, S 394.00, sfr 48.00

Literaturverz. S. 275 - 287

Quelle: DNB

Wissen, Können und Handeln von Fremdsprachenlehrpersonen

: Professions- und Wissensforschung in den Fremdsprachendidaktiken / David Gerlach (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Marcus Bär, Stefanie Frisch, Ralf Gießler, Sara Hägi-Mead, Annette Kroschewski und Lars Schmelter. - Berlin : Peter Lang, 2024. - 283 Seiten : Illustrationen; 22 cm, 446 g - (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; Band 75)

ISBN 978-3-631-90410-7 / 3-631-90410-X Festeinband : EUR 59.95 (DE), EUR 61.60 (AT), CHF 70.00 (freier Preis)

Quelle: DNB

Benner, Dietrich: Zarys ogólnej dydaktyki nauki

: podstawy i orientacje dla kształcenia nauczycieli, nauczania i badań edukacyjnych / Dietrich Benner ; przełożył z języka niemieckiego i opracował Dariusz Stępkowski. - Wydanie pierwsze - Kraków : Impuls, 2021. - 423 Seiten : Illustrationen; 24 cm

ISBN 978-83-8095-896-8 / 83-8095-896-9 Broschur

Bibliografia na stronach 389-411. Indeks

Quelle: DNB

Roßa, Anne-Elisabeth: Zum Verhältnis von allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik in der Lehrerbildung

: Einschätzungen von Lehramtsstudierenden zur Fähigkeitsentwicklung in universitären Praxisphasen / Anne-Elisabeth Roßa. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2013. - 228 S. : graph. Darst.; 24 cm - (Klinkhardt Forschung)

ISBN 978-3-7815-1919-0 kart. : EUR 32.00 (DE), EUR 32.90 (AT), sfr 42.90 (freier Pr.)

Quelle: DNB Verlagsmeldungen

Leitner, Daniela: Zur Professionalisierungsgeschichte des Lehrerberufs in Österreich

/ Daniela Leitner. - Berlin : Peter Lang, 2018. - 183 Seiten; 22 cm, 315 g

ISBN 978-3-631-73966-2 / 3-631-73966-4 Festeinband : EUR 34.95 (DE), EUR 35.90 (AT), CHF 41.00 (freier Preis)

Quelle: DNB