Lernziel Europa
: Integrationsfelder und -prozesse / Florian T. Furtak/Bernd Groß (Hrsg.). - Frankfurt, M. : Lang, 2012. - 384 S. : graph. Darst.; 22 cm
ISBN 978-3-631-63456-1 / 3-631-63456-0 Pp. : EUR 49.95 (DE), EUR 51.40 (AT), sfr 57.00 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Wirsching, Johannes: Lernziel Glauben
: Einführung in die Theologie / Johannes Wirsching. - Frankfurt am Main : Lang, 1995. - 239 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm
ISBN 978-3-631-48053-3 / 3-631-48053-9 Pp. : DM 59.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Schlömer-Helmerking, Rainer: Lernziel Sozialkompetenz
: ein Bildungskonzept für die Erstausbildung in den industriellen Metallberufen / Rainer Schlömer-Helmerking. - Frankfurt am Main : Lang, 1996. - VII, 263 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 685)
ISBN 978-3-631-30091-6 / 3-631-30091-3 kart. : DM 84.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Noe, Christine: Lernziel- und lernerorientierte Unterrichtsprogramme
: Französisch und Italienisch / Christine Noe. - Frankfurt am Main : Lang, 1991. - 247 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 484)
ISBN 978-3-631-44303-3 / 3-631-44303-X kart. : ca. DM 69.00 (freier Pr.), sfr 57.00
Quelle: DNB
Langenmayr, Margret: Lese-Erfahrungen im Gruppengespräch
: ein Beitrag zur psychoanalytischen Erforschung literarischer Rezeptionsprozesse / Margret Langenmayr. - Frankfurt am Main : Lang, 1993. - 337 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur; Bd. 1393)
ISBN 978-3-631-45753-5 / 3-631-45753-7 kart. : sfr 81.00
Quelle: DNB
Sohns, Eckhard-Ehmke: Der Leser Carl Einsteins
: zu einer Kritik der Interpretation in den frühen Texten / Eckhard-E. Sohns. - Frankfurt am Main : Lang, 1992. - 325 S. : Ill.; 21 cm - (Münchener Studien zur literarischen Kultur in Deutschland; Bd. 14)
ISBN 978-3-631-44983-7 / 3-631-44983-6 kart. : ca. DM 89.00 (freier Pr.), sfr 82.00
Quelle: DNB
Lese-Rechtschreibschwäche im Schulalltag
/ Selma-Maria Behrndt/Martina Steffen (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang, 1996. - 343 S.; 21 cm - (Greifswalder Studien zur Erziehungswissenschaft; Bd. 3)
ISBN 978-3-631-30682-6 / 3-631-30682-2 kart. : DM 48.00 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB
Diehr, Bärbel: Das Leser-Tagebuch im Englischunterricht am Beispiel von Shakespeares Romeo and Juliet
: zum didaktischen Potential eines handlungsorientierten und hermeneutischen Lernverfahrens / Bärbel Mosner. - Frankfurt am Main : Lang, 2000. - 341 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 14, Angelsächsische Sprache und Literatur; Bd. 368)
ISBN 978-3-631-36392-8 / 3-631-36392-3 kart. : ca. DM 98.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Katz, Dieter: Leseverhalten von Berufsschülern
/ Dieter Katz. - Frankfurt am Main : Lang, 1994. - X, 219 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Bd. 13)
ISBN 978-3-631-46896-8 / 3-631-46896-2 kart. : sfr 54.00
Quelle: DNB
Sboarina, Francesca: Il lessico medico nel "Dioscoride" di Pietro Andrea Mattioli
/ Francesca Sboarina. - Frankfurt am Main : Lang, 2000. - 310 S.; 21 cm - (VarioLingua; Bd. 11)
ISBN 978-3-631-36376-8 / 3-631-36376-1 kart. : DM 89.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
