Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht
: Klaus Bergmann zum Gedächtnis / Ulrich Mayer, Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Peter Adamski [und 25 weitere]. - 5. Aufl. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag, 2016. - 703 Seiten : Illustrationen, Karten; 21 cm - (Forum Historisches Lernen)
ISBN 978-3-89974-342-5 Broschur
Quelle: DNB
Bubolz, Georg: Handreichungen zu Kursthemen Erziehungswissenschaft
: Methodenhandbuch / von Georg Bubolz. - 1. Aufl., 1. Dr. - Berlin : Cornelsen, 2003. - 176 S. : Ill.; 24 cm
ISBN 978-3-464-67029-3 / 3-464-67029-5 kart. : EUR 20.00
Quelle: DNB
Herausforderung Übergang: Kontinuität im Englischunterricht
: Handreichungen für die Praxis in den Klassen 4 und 5 / herausgegeben von Constanze Dreßler, Annika Kolb, Sabine Kollmann und Michael K. Legutke. - Druck A¹ - Braunschweig : Diesterweg, 2016. - 96 Seiten : Illustrationen; 30 cm - (Perspektiven Englisch; Heft 15)
ISBN 978-3-425-99858-9 / 3-425-99858-7 Broschur : EUR 9.95 (DE), EUR 10.30 (AT), sfr 14.90 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Hilfeschrei im Klassenzimmer
: frühe Formen der Schulverweigerung im Grundschulalter und die Frage nach Interventionsmöglichkeiten / Helmut Linnenbank ; Yasmine Ait Ichou ; Hans-Werner Uchner. - Berlin : LIT, 2014. - III, 256 S - (Erziehungswissenschaft; 70)
ISBN 978-3-643-12194-3 kart.
Literaturangaben
Quelle: DNB
Merkt, Marianne: Hochschulbildung und Hochschuldidaktik
: Entwicklung eines theoretischen Rahmenmodells / Marianne Merkt. - Bielefeld : wbv, 2021. - 200 Seiten; 24 cm, 509 g
ISBN 978-3-7639-6311-9 / 3-7639-6311-1 Broschur : EUR 39.90 (DE), EUR 39.90 (AT)
Quelle: DNB
Hort und Ganztagsschule
: Grundlagen für den pädagogischen Alltag und die Ausbildung / Norbert Neuß (Hrsg.) ; mit Textbeiträgen von: Lena Altmeyer [und vielen anderen]. - 1. Auflage, 1. Druck - Berlin : Cornelsen, 2017. - 198 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Expertenwissen für die Praxis!)
ISBN 978-3-589-15325-1 / 3-589-15325-3 Broschur : circa EUR 22.99 (DE), circa EUR 23.70 (AT), circa CHF 28.70 (freier Preis)
Quelle: DNB
Schröer, Ludger: Individuelle didaktische Theorien und Professionswissen
: subjektive Konzepte gelingenden Geschichtsunterrichts während der schulpraktischen Ausbildung / Ludger Schröer. - Berlin : LIT, 2015. - 452 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Geschichtskultur und historisches Lernen; Band 14)
ISBN 978-3-643-13150-8 Broschur : EUR 49.90
Literaturverzeichnis: Seiten 383-435
Quelle: DNB
Individuelle Förderung: Lernschwierigkeiten als schulische Herausforderung
: Teilleistungsschwierigkeiten - ADS/ADHS - Underachievement / Christian Fischer ... (Hg.). - Berlin : LIT, 2013. - II, 242 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Begabungsforschung; Bd. 10)
ISBN 978-3-8258-1722-0 kart. : EUR 19.90, sfr 31.90 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Hartmann, Werner: Informatikunterricht planen und durchführen
/ Werner Hartmann ; Michael Näf ; Raimond Reichert. - Berlin : Springer, 2006. - IX, 167 S. : Ill., graph. Darst.; 24 cm - (eXamen.press)
ISBN 978-3-540-34484-1 / 3-540-34484-5 kart. : EUR 19.95, sfr 34.00
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Messer, Barbara: Inhalte merk-würdig vermitteln
: 66 Methoden, die den Merkfaktor erhöhen / Barbara Messer. - 3. Auflage - Weinheim : Beltz, 2020. - 408 Seiten : Illustrationen; 23 cm
ISBN 978-3-407-36730-3 Festeinband
Quelle: DNB
