Muckel, Kristopher: Historische Zeitungen und digitale Zeitungsarchive
: eine Interventionsstudie zu ihrem Einsatz im Geschichtsunterricht / Kristopher Muckel. - 1. Auflage - Göttingen : Wallstein Verlag, 2025. - 443 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 624 g - (Historische Bildung und public history; Band 4)
ISBN 978-3-8353-5936-9 / 3-8353-5936-3 Broschur : circa EUR 42.00 (DE), circa EUR 43.20 (AT)
Quelle: DNB
Historisch-politische Bildung im Diskurs
: Perspektiven der Geschichtsdidaktik / Jörg van Norden, Lale Yldirim (Hg.). - Frankfurt : Wochenschau Verlag, 2024. - 270 Seiten; 21 cm, 350 g - (Geschichtsdidaktik theoretisch; Band 5)
ISBN 978-3-7344-1602-6 / 3-7344-1602-7 Broschur : EUR 34.90 (DE), EUR 35.90 (AT)
Quelle: DNB
Lange, Dirk: Die historisch-politische Didaktik
: zur Begründung historisch-politischen Lernens / Dirk Lange. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004. - 132 S.; 21 cm - (Studien zu Politik und Wissenschaft)
ISBN 978-3-89974-097-4 / 3-89974-097-1 kart. : EUR 12.80
Literaturverz. S. 110 - 132
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Wimmer, Fridolin: Das historisch-politische Lied im Geschichtsunterricht
: exemplifiziert am Einsatz von Liedern des Nationalsozialismus und ergänzt durch eine empirische Untersuchung über die Wirkung dieser Lieder / Fridolin Wimmer. - Frankfurt am Main : Lang, 1994. - 322 S. : Ill., graph. Darst., Noten; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 587)
ISBN 978-3-631-47155-5 / 3-631-47155-6 kart. : sfr 79.00
Quelle: DNB
Historisch-politisches Lehren und Lernen
: Geschichte - Standpunkte - Erfahrungen / Horst W. Jung ; Gerda von Staehr (Hrsg.). - Münster : Lit, 1999. - 214 S.; 21 cm - (Didaktik; Bd. 6)
ISBN 978-3-8258-4474-5 / 3-8258-4474-9 kart. : DM 29.90
Quelle: DNB
History as knowledge
: ethical values and meaning in encounters with history / Niklas Ammert. With a contribution from Birgitta E. Gustafsson. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2015. - 154 S.; 22 cm
ISBN 978-3-631-66121-5 / 3-631-66121-5 Pp. : EUR 39.95 (DE) (freier Pr.), EUR 41.00 (AT) (freier Pr.), sfr 45.00 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB
History education and (post-)colonialism
: international case studies / Susanne Popp, Katja Gorbahn, Susanne Grindel (eds.). - Berlin : Peter Lang, 2019. - 360 Seiten; 22 cm, 533 g
ISBN 978-3-631-77425-0 / 3-631-77425-7 Festeinband : EUR 64.95 (DE), EUR 66.80 (AT), CHF 75.00 (freier Preis)
Quelle: DNB
History education and reconciliation
: comparative perspectives on East Asia / Un-suk Han ... (eds.). - Frankfurt, M. : Lang, 2012. - 195 S.; 22 cm
ISBN 978-3-631-63284-0 / 3-631-63284-3 Pp. : EUR 34.95 (DE) (freier Pr.), EUR 36.00 (AT) (freier Pr.), sfr 40.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Haumann, Anna-Rosa: Historytelling im Geschichtsunterricht?
: eine empirische Studie über die Darstellung narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I / Anna-Rosa Haumann. - Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2024. - 254 Seiten : Illustrationen; 21 cm, 328 g - (Geschichtsunterricht erforschen; Band 19)
ISBN 978-3-7344-1673-6 / 3-7344-1673-6 Broschur : EUR 34.90 (DE), EUR 35.90 (AT)
Quelle: DNB
Roloff, Johannes: Der Holocaust als Herausforderung für den Geschichtsunterricht
/ Johannes Roloff. - Berlin : Lit, 2013. - 128 S.; 21 cm - (Erinnern und Lernen; Bd. 10)
ISBN 978-3-643-11880-6 kart.
Literaturangaben
Quelle: DNB
