Historisches Wissen
: geschichtsdidaktische Erkundungen zu Art, Tiefe und Umfang für das historische Lernen / Christoph Kühberger (Hrsg.). - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2012. - 301 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Forum Historisches Lernen)
ISBN 978-3-89974-761-4 / 3-89974-761-5 kart. : EUR 34.80 (DE), EUR 35.80 (AT)
Literaturangaben
Quelle: DNB
Barlog-Scholz, Renata: Historisches Wissen über die nationalsozialistischen Konzentrationslager bei deutschen Jugendlichen
: empirische Grundlage einer Gedenkstättenpädagogik / Renata Barlog-Scholz. - Frankfurt am Main : Lang, 1994. - 460 S.; 21 cm - (Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft; Bd. 39)
ISBN 978-3-631-46344-4 / 3-631-46344-8 kart. DM 87.00
Quelle: DNB
Hoffmann, Frank: Historische Urteilskompetenz fördern
: Geschichtsunterricht planen mit dem Fhurko-Modell / Frank Hoffmann. - Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2025. - 215 Seiten; 21 cm, 276 g - (Forum Historisches Lernen)
ISBN 978-3-7344-1684-2 / 3-7344-1684-1 Broschur : EUR 31.90 (DE), EUR 32.80 (AT)
Quelle: DNB
Historisch-politische Bildung im Diskurs
: Perspektiven der Geschichtsdidaktik / Jörg van Norden, Lale Yldirim (Hg.). - Frankfurt : Wochenschau Verlag, 2024. - 270 Seiten; 21 cm, 350 g - (Geschichtsdidaktik theoretisch; Band 5)
ISBN 978-3-7344-1602-6 / 3-7344-1602-7 Broschur : EUR 34.90 (DE), EUR 35.90 (AT)
Quelle: DNB
Lange, Dirk: Die historisch-politische Didaktik
: zur Begründung historisch-politischen Lernens / Dirk Lange. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verl., 2004. - 132 S.; 21 cm - (Studien zu Politik und Wissenschaft)
ISBN 978-3-89974-097-4 / 3-89974-097-1 kart. : EUR 12.80
Literaturverz. S. 110 - 132
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Wimmer, Fridolin: Das historisch-politische Lied im Geschichtsunterricht
: exemplifiziert am Einsatz von Liedern des Nationalsozialismus und ergänzt durch eine empirische Untersuchung über die Wirkung dieser Lieder / Fridolin Wimmer. - Frankfurt am Main : Lang, 1994. - 322 S. : Ill., graph. Darst., Noten; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 587)
ISBN 978-3-631-47155-5 / 3-631-47155-6 kart. : sfr 79.00
Quelle: DNB
Historisch-politisches Lehren und Lernen
: Geschichte - Standpunkte - Erfahrungen / Horst W. Jung ; Gerda von Staehr (Hrsg.). - Münster : Lit, 1999. - 214 S.; 21 cm - (Didaktik; Bd. 6)
ISBN 978-3-8258-4474-5 / 3-8258-4474-9 kart. : DM 29.90
Quelle: DNB
History as knowledge
: ethical values and meaning in encounters with history / Niklas Ammert. With a contribution from Birgitta E. Gustafsson. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2015. - 154 S.; 22 cm
ISBN 978-3-631-66121-5 / 3-631-66121-5 Pp. : EUR 39.95 (DE) (freier Pr.), EUR 41.00 (AT) (freier Pr.), sfr 45.00 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB
History education and (post-)colonialism
: international case studies / Susanne Popp, Katja Gorbahn, Susanne Grindel (eds.). - Berlin : Peter Lang, 2019. - 360 Seiten; 22 cm, 533 g
ISBN 978-3-631-77425-0 / 3-631-77425-7 Festeinband : EUR 64.95 (DE), EUR 66.80 (AT), CHF 75.00 (freier Preis)
Quelle: DNB
History education and reconciliation
: comparative perspectives on East Asia / Un-suk Han ... (eds.). - Frankfurt, M. : Lang, 2012. - 195 S.; 22 cm
ISBN 978-3-631-63284-0 / 3-631-63284-3 Pp. : EUR 34.95 (DE) (freier Pr.), EUR 36.00 (AT) (freier Pr.), sfr 40.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
