Blasse, Nina: Die heterogene Lehrgruppe
: Unterricht im Anspruch von Inklusion / Nina Blasse. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 245 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Klinkhardt Forschung)
ISBN 978-3-7815-2627-3 / 3-7815-2627-5 Broschur : EUR 42.00 (DE), EUR 43.20 (AT)
Quelle: DNB
Hilfeplanung und Controlling in der Heilpädagogik
/ Heinrich Greving (Hrsg.). - Freiburg im Breisgau : Lambertus, 2002. - 305 S. : graph. Darst.; 21 cm
ISBN 978-3-7841-1385-2 / 3-7841-1385-0 kart. : EUR 24.50
Literaturangaben
Quelle: DNB
Hänsel, Dagmar: Historiographie der Sonderpädagogik
: Kontinuitäten im Wandel von der Hilfsschul- und Heilpädagogik zur inklusiven Pädagogik / Dagmar Hänsel. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2024. - 200 Seiten, circa 35 Seiten; 23 cm, 394 g
ISBN 978-3-7799-7758-2 / 3-7799-7758-3 Broschur : circa EUR 38.00 (DE), circa EUR 39.10 (AT)
Quelle: DNB
Historische Bildung inklusiv
: zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten / Oliver Musenberg, Raphael Koßmann, Marc Ruhlandt, Kristina Schmidt, Seda Uslu (Hg.) ; Tagung "Vergangenheiten, vielfältig, vergegenwärtigen - historische Bildung inklusiv". - Bielefeld : transcript, 2021. - 431 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 669 g - (Pädagogik)
ISBN 978-3-8376-4435-7 / 3-8376-4435-9 Broschur : circa EUR 39.99 (DE), circa EUR 39.99 (AT), circa CHF 48.70 (freier Preis)
Quelle: DNB
Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule
/ Maren Reichert, Patrick Gollub, Silvia Greiten, Marcel Veber (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2025. - 274 Seiten : Illustrationen; 21 cm - (Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive)
ISBN 978-3-7815-2715-7 / 3-7815-2715-8 Broschur : EUR 29.00 (DE), EUR 29.90 (AT)
Quelle: DNB
Grissemann, Hans: Hyperaktive Kinder
: Kinder mit minimaler zerebraler Dysfunktion und vegetativer Labilität als Aufgabe der Sonderpädagogik in der allgemeinen Schule ; ein Arbeitsbuch / Hans Grissemann. - 2., erw. Aufl. - Bern : Huber, 1991. - 304 S. : Ill.; 22 cm - (Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation in Medizin, Psychologie und Sonderpädagogik; Bd. 30)
ISBN 978-3-456-82060-6 / 3-456-82060-7 kart. : sfr 39.00
Literaturangaben
Quelle: DNB
Müller, Thomas: "Ich kann niemandem mehr vertrauen."
: Konzepte von Vertrauen und ihre Relevanz für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen / Thomas Müller. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 321 Seiten; 24 cm - (Klinkhardt Forschung)
ISBN 978-3-7815-2146-9 / 3-7815-2146-X Broschur : EUR 45.00 (DE), EUR 46.30 (AT)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Craig, Eleanor: Ich wünsche mir, dass du mich liebst
: eine Lehrerin kämpft für die Zukunft verhaltensgestörter Kinder / Eleanor Craig. Aus dem Amerikan. von Inge Holm. - Dt. Erstausg. - München : Droemer Knaur, 1994. - 295 S. : Ill.; 18 cm - (Knaur; 75032 : Mut zum Leben)
ISBN 978-3-426-75032-2 / 3-426-75032-5 kart. : DM 11.90, sfr 12.90, S 93.00
Quelle: DNB
Contini, Jean-Christophe: L' identité indicible
: le "savoir-faire" en éducation spécialisée / Jean-Christophe Contini. - [1. Auflage] - Basel : Schwabe Verlag, 2018. - 193 Seiten; 23 cm, 315 g - (Res socialis; vol. 51)
ISBN 978-3-7965-3953-4 Broschur
Quelle: DNB
Inanspruchnahme
: wenn Kinder und Jugendliche die Initiative ergreifen ; Erzählungen aus Praxisfeldern der Pädagogik ; Festschrift für Hermann Wenzel / Gotthilf Gerhard Hiller (Hrsg.). - Langenau-Ulm : Vaas, 2003. - 127 S. : Ill.; 21 cm
ISBN 978-3-88360-137-3 / 3-88360-137-3 kart. : EUR 11.00
Bibliogr. H. Wenzel S. 122 - 124
Quelle: DNB
