Teistler, Gisela: Schulbücher und Schulbuchverlage in den Besatzungszonen Deutschlands 1945 bis 1949
: eine buch- und verlagsgeschichtliche Bestandsaufnahme und Analyse : mit Bibliografie der erschienenen Schulbücher, Lehrpläne und pädagogischen Zeitschriften / Gisela Teistler. - Wiesbaden : Harrassowitz Verlag, 2017. - IX, 715 Seiten : Illustrationen; 25 cm, 1491 g - (Buchwissenschaftliche Beiträge; Band 95)
ISBN 978-3-447-10733-4 / 3-447-10733-2 Festeinband : circa EUR 98.00 (DE), circa EUR 100.80 (AT)
Quelle: DNB
Schulbuchforschung
/ Richard Olechowski (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang, 1995. - 276 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Schule, Wissenschaft, Politik; Bd. 10)
ISBN 978-3-631-46378-9 / 3-631-46378-2 Pp. : DM 59.00 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB
Rauch, Martin: Schulbuchforschung als Unterrichtsforschung
: vergleichende Schreibtisch- und Praxisevaluation von Unterrichtswerken für den Sachunterricht (DFG-Projekt) ; (mit ausführlicher Dokumentation der Meßinstrumente) / Martin Rauch/Ekkehard Wurster. - Frankfurt am Main : Lang, 1997. - XVI, 411 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Freiburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik; Bd. 3)
ISBN 978-3-631-31192-9 / 3-631-31192-3 kart. : ca. DM 89.00 (freier Pr.)
Literaturverz. S. 266 - 274
Quelle: DNB
Gehring, Wolfgang: Schülernahe Lebensbereiche in Englischbüchern für die 7. Jahrgangsstufe
: ein Beitrag zur landeskundlichen Lehrwerkkritik / Wolfgang Gehring. - Frankfurt am Main : Lang, 1996. - IX, 265 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Anglo-amerikanische Studien; Bd. 7)
ISBN 978-3-631-50017-0 / 3-631-50017-3 kart. : ca. DM 89.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Köpke, Andreas: Selbstbestimmung und Subjektorientierung in Sprachbüchern für den Deutschunterricht
: eine Holzkamp-orientierte Analyse didaktisch-methodischer Hinweise bezüglich der ihnen zugrundeliegenden lerntheoretischen Prämissen / Andreas Köpke. - Frankfurt am Main : Lang, 1999. - 288 S. : Ill.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 774)
ISBN 978-3-631-34693-8 / 3-631-34693-X kart. : ca. DM 84.00 (freier Pr.)
Literaturverz. S. 231 - 239
Quelle: DNB
Razmadze, Maya: Sozialismusdiskurse in der georgischen Transformationsgesellschaft
: über das Zusammenspiel von kulturellem und individuellem Gedächtnis / Maya Razmadze. - Münster : LIT, 2017. - 419 Seiten : Illustrationen; 21 cm - (Soziologie und Anthropologie; Band 12)
ISBN 978-3-643-13628-2 Broschur
Quelle: DNB
Spoken English for schools
/ [entwickelt in Zusammenarbeit mit d. Informationszentrum für Fremdsprachenforschung (IFS) d. Univ. Marburg]. - 1. Auflage - Berlin : Cornelsen und Oxford Univ. Press, 1974. - 134 Seiten : Illustrationen; 24 cm
ISBN 978-3-8109-0574-1 / 3-8109-0574-7 Broschur
Quelle: DNB
Giahi, Jahan: Sprachbücher im Iran
: die Primarschule im Iran und die Durchführung der Lernziele durch die Sprachbücher der Grundschulen in der Schahzeit und der IRI / Jahan Giahi. - Münster : Lit, 2001. - 197 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Erziehungswissenschaft; Bd. 44)
ISBN 978-3-8258-5503-1 / 3-8258-5503-1 kart. : DM 34.80
Quelle: DNB
Wenzlaff, Jana: Die Stabilität der politischen Sprache im Transformationsprozeß beider deutscher Staaten - dargestellt an Schulbüchern zur politischen Bildung
: ein Beitrag zur Bildungsreform in den alten und neuen Bundesländern / Jana Wenzlaff. - Frankfurt am Main : Haag und Herchen, 1998. - 213 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Materialien zur sozialwissenschaftlichen Forschung; Bd. 11)
ISBN 978-3-86137-691-0 / 3-86137-691-1 kart. : DM 38.00, sfr 35.00, S 277.00
Quelle: DNB
Mikk, Jaan: Textbook
: research and writing / Jaan Mikk. - Frankfurt am Main : Lang, 2000. - 426 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft; Bd. 3)
ISBN 978-3-631-36335-5 / 3-631-36335-4 kart. : ca. DM 89.00 (freier Pr.)
Literaturverz. S. 337 - 385
Quelle: DNB
