Wittneben, Karin: Pflegekonzepte in der Weiterbildung für Pflegelehrerinnen und Pflegelehrer
: Leitlinien einer kritisch-konstruktiven Pflegelernfelddidaktik / Karin Wittneben. - [5. Aufl.] - Frankfurt am Main : Lang, 2003. - XV, 315 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 473)
ISBN 978-3-631-50270-9 / 3-631-50270-2 kart.
Literaturverz. S. 296 - 314
Quelle: DNB
Wittneben, Karin: Pflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegelehrkraft
: über Voraussetzungen und Perspektiven einer kritisch-konstruktiven Didaktik der Krankenpflege / Karin Wittneben. - 3., unveränd. Aufl. - Frankfurt am Main : Lang, 1994. - XII, 384 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 473)
ISBN 978-3-631-43858-9 / 3-631-43858-3 kart. : sfr 63.00
Quelle: DNB
Wittneben, Karin: Pflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegelehrkraft
: über Voraussetzungen und Perspektiven einer kritisch-konstruktiven Didaktik der Krankenpflege / Karin Wittneben. - 4., überarb. Aufl. - Frankfurt am Main : Lang, 1998. - XII, 276 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 473)
ISBN 978-3-631-31263-6 / 3-631-31263-6 kart. : DM 69.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Kollmeyer, Thérèse: Den Pflegeprozess gestalten
/ Therese Kollmeyer. - 1. Auflage - Köln : Bildungsverlag EINS westermann, 2017. - 187 Seiten : Illustrationen; 30 cm - (Kompetente Pflege. Lernbereich 4)
ISBN 978-3-427-16125-7 / 3-427-16125-0 Broschur : EUR 13.95 (DE), EUR 14.40 (AT), sfr 19.50 (freier Preis)
Quelle: DNB
Matolycz, Esther: Pflege von alten Menschen
/ Esther Matolycz. - Wien : Springer, 2011. - VI, 286 S.; 24 cm
ISBN 978-3-211-99676-8 kart. : ca. EUR 24.95 (DE), ca. EUR 24.95 (AT), ca. sfr 39.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Pflegewissenschaft in der Praxis
: eine kritische Reflexion / Silvia Käppeli (Hrsg.). Unter Mitarb. von Christel Bienstein .... - 1. Aufl. - Bern : Huber, 2011. - 312 S. : graph. Darst.; 24 cm - (Pflegewissenschaft)
ISBN 978-3-456-84898-3 kart. : EUR 32.95
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Zajonc, Rolf: Physikmodule für eine hypermediale Lernumgebung
: Konzeption und Realisierung eines Fernlernkurses und Untersuchung des Nutzerverhaltens / Rolf Zajonc. - Frankfurt am Main : Lang, 2002. - 187 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 865)
ISBN 978-3-631-39623-0 / 3-631-39623-6 kart.
Quelle: DNB
Supke, Nicola: Planen, handeln, bewerten: Lernen durch Leittexte
: eine explorative Studie zu ihrem Einsatz in der landwirtschaftlichen Ausbildung in Baden-Württemberg und Niedersachsen / Nicola Supke. - Weikersheim : Margraf, 1999. - XII, 126 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Kommunikation und Beratung; 26)
ISBN 978-3-8236-1311-4 / 3-8236-1311-1 kart. : DM 30.00
Quelle: DNB
Schädler, Gabriela: Platschnass
: spielend im Wasser lernen mit Kinder- und Jugendgruppen / Gabriela Schädler ; Max Frei. Mit Ill. von Christoph Fischer. - Kriens : Rex-Verl., 2015. - 127 S. : Ill.; 14 cm
ISBN 978-3-7252-0954-5 kart. : ca. EUR 7.80 (DE)
Quelle: DNB
PopEventKulturen an den Schnittstellen von Management und Politik
: transdisziplinäre Perspektiven / Beate Flath, Christoph Jacke (Hg.). - Bielefeld : transcript, 2022. - 214 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 342 g - (Transdisziplinäre Popkulturstudien; Band 2)
ISBN 978-3-8376-5324-3 / 3-8376-5324-2 Broschur : circa EUR 40.00 (DE), circa EUR 40.00 (AT), circa CHF 48.70 (freier Preis)
Quelle: DNB
