Bredel, Ursula: Wie Kinder lesen und schreiben lernen
/ Ursula Bredel/Nanna Fuhrhop/Christina Noack. - 2., überarbeitete Auflage - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2017. - VI, 248 Seiten; 23 cm
ISBN 978-3-7720-8626-7 / 3-7720-8626-8 Broschur : EUR 22.99 (DE), EUR 23.70 (AT)
Quelle: DNB
List, Gudula: Wie Kinder soziale Phantasie entwickeln
: ein Buch für alle, die mit Kindern leben / Gudula List. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2015. - 271 Seiten : Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-7720-8571-0 / 3-7720-8571-7 Broschur : EUR 22.99 (DE), EUR 23.70 (AT), sfr 29.90 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Kühne, Norbert: Wie Kinder Sprachen lernen
: Grundlagen - Strategien - Bildungschancen / Norbert Kühne. - Darmstadt : Primus-Verl., 2003. - 195 S.; 22 cm
ISBN 978-3-89678-467-4 / 3-89678-467-6 kart. : EUR 14.90, sfr 25.90
Literaturverz. S. 187 - 192
Quelle: DNB
Butzkamm, Wolfgang: Wie Kinder sprechen lernen
: kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen / Wolfgang und Jürgen Butzkamm. - Tübingen : Francke, 1999. - XII, 377 S. : Ill.; 24 cm
ISBN 978-3-7720-2731-4 / 3-7720-2731-8 Pp. : DM 49.80, sfr 47.00, S 364.00
Literaturverz. S. 353 - 370
Quelle: DNB
Butzkamm, Wolfgang: Wie Kinder sprechen lernen
: kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen / Wolfgang Butzkamm und Jürgen Butzkamm. - 4., überarbeitete und erweiterte Auflage - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019. - 468 Seiten : Illustrationen; 22 cm
ISBN 978-3-7720-8667-0 / 3-7720-8667-5 Broschur : EUR 22.99 (DE)
Quelle: DNB
Merten, Stephan: Wie man Sprache(n) lernt
: eine Einführung in die Grundlagen der Erst- und Zweitspracherwerbsforschung ; mit Beispielen für das Unterrichtsfach Deutsch / Stephan Merten. - Frankfurt am Main : Lang, 1997. - 129 S.; 21 cm
ISBN 978-3-631-32096-9 / 3-631-32096-5 kart. : ca. DM 39.00 (freier Pr.)
Literaturverz. S. 118 - 124
Quelle: DNB
Szagun, Gisela: Wie Sprache entsteht
: Spracherwerb bei Kindern mit normalem und beeinträchtigtem Hören / Gisela Szagun. - Weinheim : Beltz, 2001. - 281 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Beltz-Taschenbuch; 103 : Psychologie)
ISBN 978-3-407-22103-2 / 3-407-22103-7 kart. : EUR 14.00
Literaturverz. S. 271 - 281
Quelle: DNB
Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschulkinder?
: Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule / herausgegeben von Norbert Kruse und Anke Reichardt. - Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2016. - 262 Seiten : Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-503-16537-7 / 3-503-16537-1 Broschur : ca. EUR 29.80 (DE), ca. EUR 30.70 (AT)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Wie wir recht schreiben lernen
: 10 Jahre Kinder auf dem Weg zur Schrift / Hans Brügelmann ; Sigrun Richter (Hrsg.). - Lengwil am Bodensee : Libelle, 1994. - 299 S. : Ill., graph. Darst.; 23 cm
ISBN 978-3-909081-64-6 / 3-909081-64-9 kart.
Literaturverz. S. 286 - 299
Quelle: DNB
Poncin, Kristina: Das Wörterbuch zum Schriftspracherwerb
: der erweiterte Grundwortschatz nach Lernleveln sortiert / Kristina Poncin. - 1. Auflage - Hamburg : AOL-Verlag, 2018. - 132 Seiten; 19 cm, 186 g - (Das LRS-Programm für die Regelschule)
ISBN 978-3-403-10525-1 / 3-403-10525-3 Spiralbindung : EUR 19.95 (DE), EUR 19.95 (AT), CHF 21.90 (freier Preis)
Klasse 1-4
Quelle: DNB
