Andresen, Helga: Vom Sprechen zum Schreiben
: Sprachentwicklung zwischen dem vierten und siebten Lebensjahr / Helga Andresen. - [2. Druckauflage] - Stuttgart : Klett-Cotta, 2017. - 272 Seiten; 22 cm, 377 g - (Fachbuch)
ISBN 978-3-608-96249-9 / 3-608-96249-2 Broschur : EUR 30.00 (DE), EUR 30.90 (AT)
Quelle: DNB
Andresen, Helga: Vom Sprechen zum Schreiben
: Sprachentwicklung zwischen dem vierten und siebten Lebensjahr / Helga Andresen. - Stuttgart : Klett-Cotta, 2005. - 272 S.; 21 cm - (Konzepte der Humanwissenschaften)
ISBN 978-3-608-94394-8 / 3-608-94394-3 kart. : EUR 22.50, sfr 40.50
Literaturverz. S. 251 - 259
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Wehr, Silke: Was wissen Kinder über Sprache?
: die Bedeutung von Meta-Sprache für den Erwerb der Schrift- und Lautsprache ; Forschungsüberblick, theoretische Klärungen, Arbeitshilfen für die sprachheilpädagogische und logopädische Praxis / Silke Wehr. - Bern : Haupt, 2001. - 193 S. : graph. Darst.; 23 cm - (Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : Beiheft zur Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 28)
ISBN 978-3-258-06312-6 / 3-258-06312-5 kart. : DM 36.00, sfr 28.00
Literaturverz. S. 177 - 191
Quelle: DNB
Valerius, Gabriele: Der Wein des Verderbens
: [Lernziel Französisch Grammatik ; das spannende Sprachtraining] / Story : Gabriele Valerius ; Übersetzung : Cécile Frère ; Übungen : Rosemary Luksch. - München : Compact, 2004. - 144 S. - (Lernkrimi Französisch)
ISBN 3-8174-7558-6 5,70
Rückent. : Lernkrimi Französisch Grammatik
Quelle: Stadtbibliothek Salzburg
Who climbs the grammar tree
/ hrsg. von Rosemarie Tracy. - Tübingen : Niemeyer, 1992. - XV, 521 S.; 24 cm - (Linguistische Arbeiten; 281)
ISBN 978-3-484-30281-5 / 3-484-30281-X kart. : DM 226.00
Literaturangaben
Quelle: DNB
Schmidlin, Regula: Wie deutschschweizer Kinder schreiben und erzählen lernen
: Textstruktur und Lexik von Kindertexten aus der Deutschschweiz und aus Deutschland / Regula Schmidlin. - Tübingen : Francke, 1999. - X, 427 S. : Ill., graph. Darst.; 23 cm - (Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur; Bd. 79)
ISBN 978-3-7720-2678-2 / 3-7720-2678-8 kart. : DM 96.00, sfr 86.00, S 701.00
Quelle: DNB
Juska-Bacher, Britta: Wie Drittklässler:innen beim Lesen unbekannte Wörter entschlüsseln oder "einfach schnell geraten"?
/ Britta Juska-Bacher, Ladina Brugger, Martina Lingg. - Bielefeld : wbv, 2024. - 189 Seiten : Illustrationen; 24 cm, 474 g - (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; Band 38)
ISBN 978-3-7639-7647-8 / 3-7639-7647-7 Broschur : EUR 39.90 (DE)
Quelle: DNB
Bredel, Ursula: Wie Kinder lesen und schreiben lernen
/ Ursula Bredel/Nanna Fuhrhop/Christina Noack. - 2., überarbeitete Auflage - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2017. - VI, 248 Seiten; 23 cm
ISBN 978-3-7720-8626-7 / 3-7720-8626-8 Broschur : EUR 22.99 (DE), EUR 23.70 (AT)
Quelle: DNB
List, Gudula: Wie Kinder soziale Phantasie entwickeln
: ein Buch für alle, die mit Kindern leben / Gudula List. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2015. - 271 Seiten : Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-7720-8571-0 / 3-7720-8571-7 Broschur : EUR 22.99 (DE), EUR 23.70 (AT), sfr 29.90 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Kühne, Norbert: Wie Kinder Sprachen lernen
: Grundlagen - Strategien - Bildungschancen / Norbert Kühne. - Darmstadt : Primus-Verl., 2003. - 195 S.; 22 cm
ISBN 978-3-89678-467-4 / 3-89678-467-6 kart. : EUR 14.90, sfr 25.90
Literaturverz. S. 187 - 192
Quelle: DNB
