Abrantes, Ana Margarida: Meaning and mind
: a cognitive approach to Peter Weiss' prose work / Ana Margarida Abrantes. - Frankfurt, M. : Lang, 2010. - 374 S. : graph. Darst.; 22 cm - (Passagem; Vol. 3)
ISBN 978-3-631-59593-0 Pp. : EUR 59.80 (DE), EUR 61.50 (AT), sfr 87.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Philipp, Maik: Multiple Dokumente verstehen
: theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente / Maik Philipp. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2020. - 367 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 589 g
ISBN 978-3-7799-6017-1 / 3-7799-6017-6 Broschur : circa EUR 24.95 (DE), circa EUR 25.60 (AT), circa CHF 34.60 (freier Preis)
Quelle: DNB
Heintzeler, Mirjam: Raumausdrücke im Konzeptlexikon: die Darstellung der Komposition lokaler Verben und Präpositionen in einem konzeptuellen Lexikon
/ Mirjam Heintzeler. - 1. Aufl. - Konstanz : Hartung-Gorre, 1992. - 257 S.; 21 cm - (Konstanzer Dissertationen; Bd. 362)
ISBN 978-3-89191-595-0 / 3-89191-595-0 kart. : DM 78.00
Quelle: DNB
[Reading and learning]
: [adaptive content recognition] / [Andreas Dengel ... (ed.)]. - [Berlin : [Springer], 2004. - Online-Ressource - ([Lecture notes in computer science]; [2956])
ISBN 978-3-540-24642-8
Titel aus Metadaten. - Lizenzpflichtig
Quelle: DNB
Becker, Thomas: Schüler im Umgang mit fremdsprachlicher Literatur
: eine empirische Studie zum Rezeptionsverhalten von Schülern der Sekundarstufe II bei der Lektüre literarischer Texte im Englischunterricht / Thomas Becker. - Frankfurt am Main : Lang, 1992. - 233 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 491)
ISBN 978-3-631-44279-1 / 3-631-44279-3 kart. : DM 69.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Schulische Leseförderung
/ Erich Vanecek (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang, 1993. - 208 S. : graph. Darst.; 22 cm - (Schule, Wissenschaft, Politik; Bd. 6)
ISBN 978-3-631-45315-5 / 3-631-45315-9 Pp. : sfr 54.00
Literaturangaben
Quelle: DNB
Florian, Lena: So übersetzen Schüler wirklich
/ Lena Florian. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2017. - 164 Seiten : 53 Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-525-71117-0 / 3-525-71117-4 Broschur : EUR 16.00 (DE), EUR 16.50 (AT)
Quelle: DNB
Hausenblas, Philip: Spannung und Textverstehen
: die kognitionslinguistische Perspektive auf ein textsemantisches Phänomen / Philip Hausenblas. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2018. - 256 Seiten; 22 cm, 366 g - (Tübinger Beiträge zur Linguistik; 563)
ISBN 978-3-8233-8155-6 / 3-8233-8155-5 Broschur : EUR 68.00 (DE)
Quelle: DNB
Ghenghea, Voichița Alexandra: Sprache und Bild in Fachtexten
: Leseverstehen im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache / Voichiţa Alexandra Ghenghea. - Frankfurt am Main : Lang, 2001. - 208 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Angewandte Sprachwissenschaft; Bd. 6)
ISBN 978-3-631-37137-4 / 3-631-37137-3 kart. : ca. DM 65.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Lerch, Hans-Jürgen: Strukturen der Wissensrepräsentation
: empirische Analysen von Informationsverarbeitungsprozessen beim Verstehen von Texten / Hans-Jürgen Lerch. - Regensburg : Roderer, 1991. - 146 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Theorie und Forschung; Bd. 123 : Psychologie ; Bd. 49)
ISBN 978-3-89073-492-7 / 3-89073-492-8 kart. : DM 42.00
Quelle: DNB
