Doderer, Ingrid: Fremde Texte lesen
: Wege zum Verstehen anderer Kulturen durch Leseförderung im Fremdsprachenunterricht / Ingrid Doderer. - München : Iudicium-Verl., 1991. - 53 S.; 21 cm
ISBN 978-3-89129-100-9 / 3-89129-100-0 kart. : DM 9.80
Quelle: DNB
Rachner, Christian: Frühes Textverstehen
: zur Textsortenkonstitution bei protoliteralen Kindern unterschiedlicher Herkunftssprache / Christian Rachner. - Frankfurt am Main : Lang, 2000. - 213 S. : Ill.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 21, Linguistik; Bd. 224)
ISBN 978-3-631-36109-2 / 3-631-36109-2 kart. : ca. DM 65.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Schüßler, Anja: Gehörlosigkeit und Lautsprachtext
: zum Stand von Leseforschung und Didaktik / Anja Schüssler. - Frankfurt am Main : Lang, 1997. - 151 S.; 21 cm - (Kölner Arbeiten zur Sprachpsychologie; Bd. 8)
ISBN 978-3-631-31656-6 / 3-631-31656-9 kart. : DM 54.00 (freier Pr.)
Literaturverz. S. 131 - 151
Quelle: DNB
Gezielt Unterstützung anbieten!
: Teilnehmerinnen und Teilnehmer ausländischer Herkunft in Ausbildereignungslehrgängen ; eine Studie zur beruflichen Weiterbildung von Migrantinnen und Migranten / Bundesinstitut für Berufsbildung, BiBB. [Hrsg.: Bundesinstitut für Berufsbildung, der Generalsekretär]. Monika Bethscheider ; Christine Schwerin ; Anke Settelmeyer. - Bielefeld : Bertelsmann, 2003. - 48 S.; 21 cm - (Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung, Der Generalsekretär, Bonn)
ISBN 978-3-7639-0988-9 / 3-7639-0988-5 geh. : EUR 5.00
Quelle: DNB
Hartmann, Erich: In Bildern denken - Texte besser verstehen
: Lesekompetenz strategisch stärken ; mit 4 Tabellen / Erich Hartmann. - München : E. Reinhardt, 2006. - 136 S. : Ill.; 23 cm - (Schulpädagogik)
ISBN 978-3-497-01798-0 / 3-497-01798-1 kart. : EUR 19.90, sfr 34.90
Literaturverz. S. 124 - 132
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Seyler, Daniela: Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung
: Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren / Daniela Seyler. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, 2020. - XIV, 484 Seiten : Illustrationen; 21 cm, 653 g
ISBN 978-3-476-05670-2 / 3-476-05670-8 Broschur : circa EUR 49.99 (DE), circa EUR 51.39 (AT), circa CHF 55.50 (freier Preis)
Quelle: DNB
Instruktion durch Text und Diskurs
: zur Linguistik "Technischer Texte" / Konrad Ehlich ... (Hrsg.). - Opladen : Westdt. Verl., 1994. - 248 S. : graph. Darst.; 23 cm
ISBN 978-3-531-12624-1 / 3-531-12624-5 kart. : DM 46.00
Literaturangaben
Quelle: DNB
Gahn, Jessica: Irritierendes lesen
: eine empirische Studie zum literarischen Verstehen Jugendlicher / Jessica Gahn. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2018. - 222 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 361 g - (Lesesozialisation und Medien)
ISBN 978-3-7799-3795-1 / 3-7799-3795-6 Broschur : circa EUR 39.95 (DE), circa EUR 41.10 (AT), circa CHF 51.90 (freier Preis)
Quelle: DNB
Langenmayr, Margret: Lese-Erfahrungen im Gruppengespräch
: ein Beitrag zur psychoanalytischen Erforschung literarischer Rezeptionsprozesse / Margret Langenmayr. - Frankfurt am Main : Lang, 1993. - 337 S.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur; Bd. 1393)
ISBN 978-3-631-45753-5 / 3-631-45753-7 kart. : sfr 81.00
Quelle: DNB
Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation beim Verstehen
: richtig Lesen, aber wie? / Salih Özenici/Kemal Demir/Nihal Kubilay Pınar/Oğuzhan Karaburgu (Hrsg.). - Lausanne : Peter Lang, 2023. - 100 Seiten : 1 Illustration; 22 cm, 210 g
ISBN 978-3-631-90071-0 / 3-631-90071-6 Festeinband : EUR 24.95 (DE), EUR 25.70 (AT), CHF 29.00 (freier Preis)
Quelle: DNB
