Höchst, Thomas: Ist Inklusion gescheitert oder kann sie gerettet werden?

: Praxis und Perspektiven für die Schule / Thomas Höchst. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2019. - 142 Seiten; 23 cm, 241 g

ISBN 978-3-7799-6139-0 / 3-7799-6139-3 Broschur : circa EUR 19.95 (DE), circa EUR 20.60 (AT), circa CHF 27.90 (freier Preis)

Quelle: DNB

Schmidt, Jochen: Jahreszeitliches Basteln und Gestalten - Winter

: 34 Projekte für den inklusiven Unterricht - Anleitungen, Vorlagen und Hinweise zur Umsetzung / Jochen Schmidt. - 1. Auflage - Hamburg : Persen, 2015. - 94 Seiten : Illustrationen; 30 cm, 323 g - (Bergedorfer Unterrichtsideen)

ISBN 978-3-403-23492-0 / 3-403-23492-4 Broschur : EUR 24.95 (DE), EUR 24.95 (AT), sfr 27.40 (freier Pr.)

Quelle: DNB Verlagsmeldungen

Keeping the promise?

: contextualizing inclusive education in developing countries / Rolf Werning, Alfredo J. Artiles, Petra Engelbrecht, Myriam Hummel, Marta Caballeros, Antje Rothe (eds.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 185 Seiten; 21 cm

ISBN 978-3-7815-2113-1 / 3-7815-2113-3 Broschur : EUR 17.90 (DE), EUR 18.50 (AT)

Quelle: DNB

Key components of inclusive education

/ Viktor Lechta, Nad'a Bizová Editors. - Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019. - 263 Seiten; 25 cm, 556 g - (Spectrum Slovakia series; volume 22)

ISBN 978-3-631-76858-7 / 3-631-76858-3 Festeinband : EUR 44.95 (DE), EUR 46.20 (AT), CHF 52.00 (freier Preis)

Quelle: DNB

Koslowski, Constanze: Kindergarten und Grundschule auf dem Weg zur Intensivkooperation

: [mit Kopiervorlagen] / Constanze Koslowski. - Weinheim : Beltz, 2015. - 95 S. : graph. Darst.; 24 cm - (Pädagogik : Praxis)

ISBN 978-3-407-62955-5 / 3-407-62955-9 kart. : EUR 19.95 (DE), EUR 20.60 (AT), sfr 27.90 (freier Pr.)

Literaturangaben

Quelle: DNB

Müller, Thomas: Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten

: fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule / Thomas Müller. - [1. Auflage] - München : Ernst Reinhardt Verlag, 2018. - 143 Seiten : Illustrationen; 23 cm - (Inklusive Grundschule konkret)

ISBN 978-3-497-02804-7 / 3-497-02804-5 Broschur : circa EUR 24.90 (DE), circa EUR 25.60 (AT)

Quelle: DNB

Müller, Thomas: Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten

: fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule / Thomas Müller. - 2., aktualisierte Auflage - München : Ernst Reinhardt Verlag, 2022. - 143 Seiten : Illustrationen; 23 cm - (Inklusive Grundschule konkret)

ISBN 978-3-497-03161-0 / 3-497-03161-5 Broschur : EUR 25.90 (DE), EUR 26.70 (AT)

Quelle: DNB

Lüders, Laura: Kinder mit FASD in der Schule

/ Laura Lüders, Reinhold Feldmann, Johannes Jungbauer. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz, 2020. - 94 Seiten : Illustrationen; 24 cm, 222 g - (Pädagogik)

ISBN 978-3-407-63178-7 / 3-407-63178-2 Broschur : EUR 14.95 (DE), EUR 15.40 (AT), CHF 16.85 (freier Preis)

Quelle: DNB

Koch, Katja: Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten

: fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule : mit Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial / Katja Koch, Tanja Jungmann. - [1. Auflage] - München : Ernst Reinhardt Verlag, 2017. - 150 Seiten : Illustrationen, Diagramme; 23 cm - (Inklusive Grundschule konkret)

ISBN 978-3-497-02720-0 / 3-497-02720-0 Broschur : circa EUR 24.90 (DE), circa EUR 25.60 (AT)

Enthält: 11 Tabellen

Quelle: DNB

Lüdtke, Ulrike: Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten

: fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule / Ulrike M. Lüdtke, Ulrich Stitzinger ; mit Grafiken von Julia Wendel. - [1. Auflage] - München : Ernst Reinhardt Verlag, 2017. - 166 Seiten : 55 Illustrationen; 23 cm - (Inklusive Grundschule konkret)

ISBN 978-3-497-02721-7 / 3-497-02721-9 Broschur : circa EUR 24.90 (DE), circa EUR 25.60 (AT)

Enthält: 3 Tabellen

Quelle: DNB