Panagiotopoulou, Argyro: Analphabetismus in literalen Gesellschaften am Beispiel Deutschlands und Griechenlands

: Erwerb von Schriftlichkeit in der Schule als Förderung (schrift-)sprachlicher Handlungsfähigkeit ; eine aktuelle pädagogisch-didaktische Herausforderung / Argyro Panagiotopoulou. - Frankfurt am Main : Lang, 2001. - 403, [11] S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Theorie und Vermittlung der Sprache; Bd. 34)

ISBN 978-3-631-37989-9 / 3-631-37989-7 kart. : ca. DM 98.00 (freier Pr.)

Quelle: DNB

Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung

: zum Wechselverhältnis von schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen im Grundschulalter / Argyro Panagiotopoulou ; Hans Brügelmann (Hrsg.). - Opladen : Leske und Budrich, 2003. - 263 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 7)

ISBN 978-3-8100-3928-6 / 3-8100-3928-4 kart.

Literaturangaben

Quelle: DNB

Montanari, Elke: Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen

/ Elke G. Montanari/Julie A. Panagiotopoulou. - [1. Auflage] - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019. - 149 Seiten; 22 cm - (UTB; 5140)

ISBN 978-3-8252-5140-6 / 3-8252-5140-3 Broschur : EUR 24.99 (DE), EUR 25.70 (AT), CHF 32.50 (freier Preis)

Quelle: DNB

Montanari, Elke: Mehrsprachigkeit und Bildung in KiTas und Schulen

/ Elke G. Montanari/Julie A. Panagiotopoulou. - 2., überarbeitete Auflage - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2025. - 156 Seiten : Illustrationen; 22 cm, 221 g - (UTB; 5140. Pädagogik, Sprachwissenschaft)

ISBN 978-3-8252-6411-6 / 3-8252-6411-4 Broschur : EUR 29.00 (DE), EUR 29.80 (AT), CHF 36.60 (freier Preis)

Quelle: DNB Verlagsmeldungen