Leipner, Ingo: Die Katastrophe der digitalen Bildung
: warum Tablets Schüler nicht klüger machen - und Menschen die besseren Lehrer sind / Ingo Leipner. - 1. Auflage - München : Redline Verlag, 2020. - 303 Seiten; 22 cm, 482 g
ISBN 978-3-86881-804-8 / 3-86881-804-9 Festeinband : EUR 19.99 (DE), EUR 20.60 (AT)
Quelle: DNB
Michalski, Hedwig: Kein Scheitern im Alltag
: DaseinskompetenzTraining in der Grundschule / Hedwig Michalski. - Berlin : LIT, 2014. - IX, 389 Seiten : Illustrationen; 21 cm - (Angewandte Begabungspädagogik & -psychologie in Familie, Schule und Berufswelt; Band 15)
ISBN 978-3-643-12733-4 Broschur : EUR 39.90
Quelle: DNB
Gebauer, Heike: Kognitive Aktivierung im Musikunterricht
: eine qualitative Videostudie / Heike Gebauer. - Berlin : LIT, 2016. - 415 Seiten, Seite A-Z, Seite AA-MM : Illustrationen; 21 cm - (Empirische Forschung zur Musikpädagogik; Band 6)
ISBN 978-3-643-12622-1 Broschur
Quelle: DNB
Kompetenzen in der Berufspädagogik
/ Daniele Moser/Ernst Pichler (Hrsg.). - Graz : Leykam, 2014. - 305 S.; 24 cm, 628 g - (Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark; Bd. 4)
ISBN 978-3-7011-0296-9 kart. : EUR 26.50 (DE), EUR 26.50 (AT), sfr 45.00 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB
Sacher, Werner: Kooperation zwischen Schule und Eltern - nötig, machbar, erfolgreich!
: Grundlagen, Forschungsstand und praktische Gestaltung / Werner Sacher. - 3., vollständig überarbeitete Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 264 Seiten; 21 cm
ISBN 978-3-7815-2490-3 / 3-7815-2490-6 Broschur : EUR 21.90 (DE), EUR 22.60 (AT)
Quelle: DNB
Trinder, Ruth: Language learning with computers: the students' perspective
: a theoretical and empirical investigation / Ruth Trinder. - Frankfurt am Main : Lang, 2006. - 358 S. : graph. Darst.; 21 cm
ISBN 978-3-631-55081-6 / 3-631-55081-2 kart. : EUR 56.50 (DE), EUR 56.50 (AT)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Lehren und lernen mit dem Computer
: eine experimentelle Studie zum Einfluß von Lerner- und Programmerkmalen auf Lernprozeß und Lernergebnis / Barbara Eiwan. - Regensburg : Roderer, 1998. - 308 S. : Ill., graph. Darst.; 21 cm - (Medienforschung; Bd. 10)
ISBN 978-3-89073-261-9 / 3-89073-261-5 kart. : DM 52.00, sfr 47.00, S 380.00
Quelle: DNB
Gnoyke, Andrea: Das Lernen mit Bildern in der Chemie
: Aktion und Interaktion von Wahrnehmen und Denken / Andrea Gnoyke. - Frankfurt am Main : Lang, 1997. - 287 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik; Bd. 721)
ISBN 978-3-631-32047-1 / 3-631-32047-7 kart. : ca. DM 84.00 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Stark, Robin: Lernen mit Lösungsbeispielen
: Einfluß unvollständiger Lösungsbeispiele auf Beispielelaboration, Lernerfolg und Motivation / von Robin Stark. - Göttingen : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 1999. - 202 S.; 24 cm - (Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik)
ISBN 978-3-8017-1322-5 / 3-8017-1322-9 kart. : DM 49.80, sfr 44.80, S 364.00
Quelle: DNB
Dollinger, Sonja: Lernentwicklungsgespräche
: erprobte Praxisbausteine / Sonja Dollinger, Andreas Hartinger. - 1. Auflage - Berlin : Cornelsen, 2020. - 192 Seiten : Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-589-16643-5 / 3-589-16643-6 Broschur : circa EUR 23.99 (DE), circa EUR 24.70 (AT), circa CHF 30.00 (freier Preis)
Quelle: DNB
