Kuhlmann, Peter: Texte erschließen und verstehen
: didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht / Peter Kuhlmann/Henning Horstmann/Matthias Korn. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. - 128 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 229 g
ISBN 978-3-525-70313-7 / 3-525-70313-9 Broschur : EUR 16.00 (DE), EUR 17.00 (AT)
Quelle: DNB
Texte im Fremdsprachenerwerb
: Verstehen und Produzieren / Wolfgang Börner/Klaus Vogel (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1996. - XI, 319 S. : graph. Darst.; 21 cm - (Tübinger Beiträge zur Linguistik; 418)
ISBN 978-3-8233-5083-5 / 3-8233-5083-8 kart. : DM 78.00, sfr 74.00, S 570.00
Literaturverz. S. 275 - 300
Quelle: DNB
Text, speech and dialogue
: 7th international conference ; proceedings / TSD 2004, Brno, Czech Republic, September 8 - 11, 2004. Petr Sojka ... (ed.). - Berlin : Springer, 2004. - XIII, 667 S. : graph. Darst.; 24 cm - (Lecture notes in computer science; Vol. 3206 : Lecture notes in artificial intelligence)
ISBN 978-3-540-23049-6 / 3-540-23049-1 kart. : EUR 81.32 (freier Pr.)
Literaturangaben
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Text, speech and dialogue
: 8th international conference ; proceedings / TSD 2005, Kalovy Vary, Czech Republic, September 12 - 15, 2005. Václav Matoušek ... (ed.). - Berlin : Springer, 2005. - Online-Ressource - (Lecture notes in computer science; 3658 : Lecture notes in artificial intelligence)
ISBN 978-3-540-31817-0
Lizenzpflichtig
Quelle: DNB
Hericks, Nicola: Textverständnis schulen
/ Nicola Hericks ; Marcel Schütz. [Ill.: Doris Oppenauer ; Bettina Weisl]. - München : Compact, 2010. - 64 S. : Ill.; 20 cm - (Leichter lernen)
ISBN 978-3-8174-9025-7 kart. : sfr 5.20 (freier Pr.)
Quelle: DNB
Schröder, Annette: Textverstehen als Erlebnis
: ein phänomenologisch-hermeneutisches Strukturmodell des Textverstehens und seine philosophiedidaktische Konsequenzen / Annette Schröder. - Münster : Lit, 2023. - 279 Seiten; 21 cm - (Philosophie und Bildung; Band 23)
ISBN 978-3-643-15341-8 Broschur
Quelle: DNB
Brahmi, Claudia: Textverstehen im Philosophie- und Ethikunterricht der gymnasialen Oberstufe
: eine fachdidaktische Studie / Claudia Brahmi. - Berlin : LIT, 2019. - 588 Seiten : Illustrationen; 22 cm - (Philosophie und Bildung; Band 20)
ISBN 978-3-643-14205-4 Broschur
Quelle: DNB
Stühlmeyer, Thomas: Veränderungen des Textverständnisses durch Bibliodrama
: eine empirische Studie zu MK 4, 35-41 / Thomas Stühlmeyer. - Paderborn : Schöningh, 2004. - 471 S. : graph. Darst.; 24 cm - (Paderborner theologische Studien; Bd. 36)
ISBN 978-3-506-70126-8 / 3-506-70126-6 kart. : EUR 64.00, ca. sfr 108.00
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Karg, Ina: Verstehendes Lesen - lesendes Verstehen
: Kopiervorlagen zu einer Basiskompetenz / Ina Karg. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2008. - 79 S. : Ill.; 30 cm
ISBN 978-3-525-70162-1 kart. : EUR 14.90 (DE), EUR 15.40 (AT), sfr 27.20 (freier Pr.)
Quelle: DNB Verlagsmeldungen
Wolfer, Sascha: Verstehen und Verständlichkeit juristisch-fachsprachlicher Texte
/ Sascha Wolfer. - Tübingen : Narr Verlag, 2017. - 312 Seiten : Illustrationen; 22 cm - (Korpuslinguistik und interdisziplinäre Perspektiven auf Sprache; Bd. 7)
ISBN 978-3-8233-8152-5 / 3-8233-8152-0 Broschur : EUR 88.00 (DE), EUR 90.50 (AT)
Quelle: DNB
