Inklusive Schulen entwickeln
: Impulse für die Praxis / Tobias Bernasconi, Ursula Böing (Hrsg.) ; erweiterter Tagungsband des Symposiums "Inklusive Schulen Entwickeln - ein Interdisziplinärer Dialog". - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 256 Seiten : Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-7815-2201-5 / 3-7815-2201-6 Broschur : EUR 21.90 (DE), EUR 22.60 (AT)
Quelle: DNB
Inklusives Leben und Lernen in der Schule
: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt / Ulrich Bartosch, Waltraud Schreiber, Joachim Thomas (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 396 Seiten : Illustrationen; 21 cm
ISBN 978-3-7815-2268-8 / 3-7815-2268-7 Broschur : EUR 24.90 (DE), EUR 25.60 (AT)
Quelle: DNB
Inklusives Schulsystem
: Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg / Ulrich Heimlich, Joachim Kahlert, Reinhard Lelgemann, Erhard Fischer (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 158 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Klinkhardt Forschung)
ISBN 978-3-7815-2077-6 / 3-7815-2077-3 Broschur : EUR 25.60 (AT), EUR 24.90 (DE)
Quelle: DNB
Labhart, David: Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen
: eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen / David Labhart. - [1. Auflage] - Bielefeld : transcript, 2019. - 274 Seiten : Illustrationen; 23 cm, 426 g - (Pädagogik)
ISBN 978-3-8376-4796-9 / 3-8376-4796-X Broschur : EUR 44.99 (DE), EUR 44.99 (AT), CHF 54.90 (freier Preis)
Quelle: DNB
Jenner, Thea: Interessenkonflikte der inklusiven Schule
: eine Fallstudie zur niedersächsischen Schulreform 2015 / Thea Jenner. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 234 Seiten; 24 cm - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
ISBN 978-3-7815-2486-6 / 3-7815-2486-8 Broschur : EUR 42.00 (DE), EUR 43.20 (AT)
Quelle: DNB
Piezunka, Anne: Ist eine gute Schule eine inklusive Schule?
: Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen / Anne Piezunka. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 255 Seiten : Illustrationen; 24 cm - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
ISBN 978-3-7815-2360-9 / 3-7815-2360-8 Broschur : EUR 46.00 (DE), EUR 47.30 (AT)
Quelle: DNB
Höchst, Thomas: Ist Inklusion gescheitert oder kann sie gerettet werden?
: Praxis und Perspektiven für die Schule / Thomas Höchst. - 1. Auflage - Weinheim : Beltz Juventa, 2019. - 142 Seiten; 23 cm, 241 g
ISBN 978-3-7799-6139-0 / 3-7799-6139-3 Broschur : circa EUR 19.95 (DE), circa EUR 20.60 (AT), circa CHF 27.90 (freier Preis)
Quelle: DNB
Ist inklusive Schule möglich?
: nationale und internationale Perspektiven / Jasmin Donlic, Elisabeth Jaksche-Hoffman, Hans Karl Peterlini (Hg.). - [1. Auflage] - Bielefeld : transcript, 2019. - 310 Seiten; 23 cm, 486 g - (Pädagogik)
ISBN 978-3-8376-4312-1 / 3-8376-4312-3 Broschur : circa EUR 29.99 (DE), circa EUR 30.90 (AT), circa CHF 36.80 (freier Preis)
Quelle: DNB
Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion
: empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen / Melanie Fabel-Lamla, Katharina Kunze, Anna Moldenhauer, Kerstin Rabenstein (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 311 Seiten; 21 cm - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
ISBN 978-3-7815-2369-2 / 3-7815-2369-1 Broschur : EUR 21.90 (DE), EUR 22.60 (AT)
Quelle: DNB
Kunze, Katharina: Kooperation - Koordination - Kollegialität
: Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n) / Katharina Kunze/Dorthe Petersen/Gabriele Bellenberg/Melanie Fabel-Lamla/Jan-Hendrik Hinzke/Anna Moldenhauer/Lena Peukert/Christian Reintjes, Kathrin te Poel (Hrsg.). - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 304 Seiten : Illustrationen; 21 cm - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
ISBN 978-3-7815-2482-8 / 3-7815-2482-5 Broschur : EUR 21.90 (DE), EUR 22.60 (AT)
Quelle: DNB
