Stechow, Elisabeth von: Von Störern, Zerstreuten und ADHS-Kindern

: eine Analyse historischer Sichtweisen und Diskurse auf die Bedeutung von Ruhe und Aufmerksamkeit im Unterricht vom 16. bis zum 21. Jahrhundert / Elisabeth von Stechow. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - 158 S.; 24 cm - (Klinkhardt Forschung)

ISBN 978-3-7815-2035-6 kart. : EUR 39.00 (DE), EUR 40.10 (AT), sfr 51.90 (freier Pr.)

Literaturangaben

Quelle: DNB Verlagsmeldungen

Hehn-Oldiges, Martina: Wege aus Verhaltensfallen

: pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen / Martina Hehn-Oldiges. - Weinheim : Beltz, 2021. - 202 Seiten : Illustrationen; 24 cm, 385 g - (Pädagogik)

ISBN 978-3-407-63202-9 / 3-407-63202-9 Broschur : EUR 24.95 (DE), EUR 25.60 (AT)

"Mit Online-Materialien, E-Book inside" - Umschlag

Quelle: DNB

Hehn-Oldiges, Martina: Wege aus Verhaltensfallen

: pädagogisches Handeln in schwierigen Situationen / Martina Hehn-Oldiges. - 2. überarbeitete und aktualisierte Auflage - Weinheim : Beltz, 2024. - 213 Seiten : Illustrationen; 24 cm, 414 g - (Pädagogik)

ISBN 978-3-407-63317-0 / 3-407-63317-3 Broschur : circa EUR 28.00 (DE), circa EUR 28.80 (AT)

Quelle: DNB

Rüedi, Jürg: Wie viel und welche Disziplin braucht die Schule?

: Möglichkeiten, Wege und Versuchungen ; Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin und Unterrichtsstörungen / Jürg Rüedi. - 1. Aufl. - Bern : Huber, 2011. - 315 S. : Ill.; 23 cm - (Psychologie-Sachbuch)

ISBN 978-3-456-84882-2 kart. : EUR 19.95 (DE), sfr 29.90 (freier Pr.)

Literaturangaben

Quelle: DNB Verlagsmeldungen