Der magische Kreis

Ein Kind, ein Buch und liebevolle Arme

von Carol McDougall

Der folgende Beitrag erschien in der bn 2023/2 in englischer Originalsprache. Hier finden Sie eine von ChatCPT erstellte Übersetzung:

MOMENTE MAGISCHEN LESENS

Meine Geschichte beginnt vor langer Zeit, als ich auf dem Schoß meines Großvaters kuschelte und seiner tiefen, dröhnenden Stimme lauschte, während er mir vorlas. Sein dicker gälischer Akzent klang wie Musik. Seine Hände waren so groß wie die eines Riesen. Ich erinnere mich an die Aufregung, die ich spürte, als sich die Geschichte entfaltete, aber vor allem erinnere ich mich daran, wie sicher und glücklich ich mich fühlte, eingebettet zwischen einem Buch und liebevollen Armen.

Dieser Moment entfachte eine lebenslange Liebe zum Lesen und führte zu einer Karriere, bei der ich Bücher und Kinder zusammenbringe. Durch meine Arbeit in Bibliotheken, Verlagen, beim Schreiben und in der Leseförderung habe ich gelernt, dass es wirklich ein ganzes Dorf braucht, um einen Leser zu erziehen. Und durch diese Arbeit habe ich immer wieder kleine Momente magischen Lesens erlebt. Etwas Unmögliches zu quantifizieren oder zu messen. Ich habe Momente gesehen, die Bindungen gefördert und Empathie entfacht haben. Momente des herzhaften Lachens und Momente, in denen die Fantasie abhob. Und ich habe Momente gesehen, in denen beim Lesen eines Buches ein sicherer und fröhlicher Ort entstand. Wie können wir solche Magie messen?

Meine Reise, Bücher und Kinder zusammenzubringen, begann als Kinderbibliothekarin in der Toronto Public Library in Kanada. Viele der Kinder, die zu meiner Bibliothek kamen, waren vor kurzem nach Kanada immigriert. Kinder, deren Familien vor Krieg, Hunger und Verfolgung geflohen waren. Ich verstand ihre Verletzlichkeit und die Bedeutung, einen sicheren Ort in der Bibliothek zu schaffen, in dem ihre Fantasie aufblühen konnte. Jeden Samstag versammelte ich Kinder um den Steinkamin im Geschichtenraum und las ihnen vor. Ich liebte es, den staunenden Blick in ihren Augen zu sehen, wenn sie sich in der Geschichte verloren. Durch Bücher trafen sie auf Charaktere, die wie sie selbst mit Widrigkeiten konfrontiert waren oder ihre Heimat und ihr Land verlassen mussten und in ferne Länder reisen mussten. In Büchern fanden sie Charaktere, die Drachen begegneten und Mut fanden. Und in Büchern fanden sie Welten des Lachens, der Albernheit und des Spaßes.

DIE FASZINATION DER PUPPEN

Eines Tages bemerkte ich eine Gruppe von Kindern in der Bibliothek, die schüchtern und ängstlich wirkten. Sie waren vor Kurzem aus Vietnam nach Kanada gekommen und fühlten sich unsicher, eine neue Sprache zu sprechen. Ich hatte eine Idee und lud sie ein, mit mir eine Puppenshow aufzuführen. Ich holte die Puppen heraus und gab ihnen das Skript für “Die alte Frau, die eine Fliege verschluckt hat”. Dieser Unsinnreim mit seiner Wiederholung von Wörtern schien perfekt.

Hinter der Anonymität der Puppenbühne fühlten sich die Kinder nicht mehr selbstbewusst, laut auf Englisch zu lesen, schließlich waren es die Puppen, die sprachen. Bald entspannten sie sich, als sie chanteten: “Es war eine alte Frau, die eine Spinne verschluckt hat, die gezappelt und gekichert und gewackelt hat”. Die Kinder lachten, als die alte Frau immer mehr Kreaturen verschluckte. Es war wunderbar, sie so wohl in der Bibliothek zu sehen.

Danach organisierte ich Theaterstücke und Geschichtenerzählrunden. Wir gründeten eine kreative Schreibgruppe, und eines Tages nahm ich die Kinder nach dem Lesen von Büchern über das alte Ägypten mit ins Museum, wo wir saßen und ägyptische Antiquitäten skizzierten. Ich lernte, dass es viele Möglichkeiten gibt, Kinder an Bücher heranzuführen. Das Wichtigste war zu verstehen, wo jedes Kind sich auf seiner Lese-Reise befand, und kreative Wege zu finden, um Hindernisse aus dem Weg zu räumen. Ich wollte, dass die Kinder die Bibliothek als einen sicheren Ort sehen, um zu erkunden und als Leser zu wachsen.

BEGEGNUNGEN ZWISCHEN MENSCHEN UND BÜCHERN

Zu dieser Zeit befand sich die Veröffentlichung von Kinderliteratur in Kanada noch in den Anfängen. In den 1970er Jahren wurde eine neue Organisation, das Canadian Children’s Book Centre, gegründet, um die Erstellung, Veröffentlichung und das Lesen kanadischer Bücher für junge Leser zu unterstützen. Ich trat dem CCBC als Bibliothekarin bei und betreute eine stetig wachsende nationale Sammlung von Büchern. Meine Bibliothek wurde ein geschäftiger Treffpunkt für die Kinderbuch-Community, die eine Synergie schuf und neue kreative Initiativen anregte. Wir starteten das Children’s Book News, eine Rezensionszeitschrift, die Lehrern und Bibliothekaren half, die besten kanadischen Kinderbücher zu finden. Wir vergaben Kinderbuchpreise und unterstützten wissenschaftliche Forschung. Eine unserer aufregendsten Initiativen war die Children’s Book Week, eine nationale Tournee von Kinderbuchautoren und -illustratoren.

Einmal war ich mit der Autorin Linda Granfield auf einer Tournee durch Nova Scotia. Ich hatte sie zur örtlichen Schule in Glace Bay gebracht, einer kleinen abgelegenen Gemeinde an der östlichen Spitze von Cape Breton Island. Linda las aus einem ihrer Bücher vor und erzählte, wie sie Schriftstellerin wurde. Die Kinder waren wie gebannt. Als die Klasse am Ende ihrer Präsentation antrat, brach ein Junge aus der Reihe aus, lief zu Linda und streckte den Arm aus, um sie zu berühren, und rief: “Ich habe eine echte Autorin berührt!” Es war ein wunderschöner Moment, der von der Bedeutung zeugte, Kindern die Chance zu geben, die Schöpfer der Bücher kennenzulernen.

GROSSE BOTSCHAFTEN IN KLEINEN BÜCHERN

Meine Lesereise führte mich von Kanada nach Großbritannien, wo ich in der Scott Polar Research Library arbeitete. Selbst in einer wissenschaftlichen Bibliothek konnte ich meine Leidenschaft für Kinderbücher in meine Arbeit einbringen. Ich begann eine Sammlung von Polar-Kinderbüchern und hielt einen Vortrag bei einem internationalen Polar-Kolloquium über die Rolle von Kinderbüchern in einer wissenschaftlichen Sammlung. Die Botschaft meines Vortrags war einfach: Kleine Bücher können große Botschaften transportieren. Ich war sehr nervös, vor einem Publikum angesehener Wissenschaftler und Akademiker zu sprechen, und stand mit zitternden Knien am Podium, als ich die wichtigen kulturellen und wissenschaftlichen Kenntnisse in Kinderbüchern erläuterte. Als ich von meinen Notizen aufblickte, sah ich ein Meer von ernsten Gesichtern, die mich ansahen. Ich legte meine Notizen zur Seite, nahm ein Kinderbuch in die Hand und begann zu lesen. Ich las eine Geschichte des Inuit-Autors Michael Kusagak darüber, wie Weihnachtsbäume in sein arktisches Dorf kamen.

1955 lebte Arvaarluk in Repulse Bay. Lasst mich euch etwas über Repulse Bay erzählen, dort gibt es keine “Stehenden”. Oder, wie Peter, Jack, Yvo und Arvaarluk später feststellten, Dinge, die allgemein als Bäume bekannt sind. Man kann nirgendwo einen einzigen Baum sehen.

Die Geschichte beschrieb den Tag, an dem ein Flugzeug mit sechs Weihnachtsbäumen ankam.

Dann flog Rocky Parsons mit seinem treuen Norseman-Flugzeug über den Polarkreis – und ihm ging das Benzin aus. Sein Motor machte “PUTT, PUTT” und hörte auf zu laufen, hoch oben in der Luft. Sein Propeller hörte auf, sich zu drehen, aber er glitt mit seinem Flugzeug sehr elegant und ließ es vor dem Hudson’s Bay Company Store landen.

Als ich aufblickte, hatte sich die Stimmung im Raum verändert. Die strengen Gesichter hatten sich aufgehellt, während das Publikum in der Magie der Geschichte versank. Ich las weiter, wie Arvaarluk und seine Freunde gerne Ball spielten, aber keine Stöcke hatten, die sie als Schläger verwenden konnten. Einer der Jungen schaute auf die dünnen Bäume und rief:

“Ich weiß, wofür diese Dinge da sind! Baseballschläger. Rocky Parsons hat uns Baseballschläger zu Weihnachten gebracht.”

Als ich die Geschichte weitererzählte, erinnerte ich mich an etwas sehr Wichtiges – Babys, Kleinkinder, Teenager und Erwachsene… und sogar Polarforscher, lieben es, vorgelesen zu bekommen.

“LEST MIR VOR”, UM DEN KREIS ZU DURCHBRECHEN

Mit der Zeit zog ich an die Ostküste Kanadas und fand eine neue Möglichkeit, Bücher und Kinder zusammenzubringen. Es wurde ein kleiner Zuschuss angeboten, um die frühkindliche Leseförderung in Nova Scotia zu unterstützen. Ich nahm den Zuschuss und die Keimzelle einer Idee und startete das Programm »Read to Me«. Dieses Neugeborenen-Buchgeschenkprogramm wurde von der Arbeit von Wendy Cooling und Bookstart Britain inspiriert und an den Betten in Krankenhäusern in der gesamten Provinz durchgeführt.

Anfangs hatte ich Bedenken hinsichtlich des Zeitpunkts, Bücher so kurz nach der Geburt eines Babys zu übergeben. Doch ich erkannte, dass das Krankenhaus ein optimaler Ort und die beste Zeit war, um die Freude am Lesen in Familien zu bringen. Oftmals stand ich in einem Krankenzimmer bei den Eltern, während sie ihr Neugeborenes in den Armen hielten, und beobachtete mit Staunen, wie ihr nur wenige Stunden altes Baby begeistert auf die leuchtenden Bilder in dem Buch schaute und auf den sanften Klang der elterlichen Stimme reagierte. Dies war der perfekte lehrreiche Moment, in dem die Eltern aufgeregt und engagiert waren und alles lernen wollten, um ihrem Baby den bestmöglichen Start ins Leben zu geben.

Ich sah aus erster Hand, welch großen Einfluss es hatte, das Lesen in die Betreuung von Neugeborenen einzubeziehen. Wenn ein Baby eng umschlungen ist und mit Staunen auf die kräftigen und lebhaften Bilder in einem Buch schaut und die sanfte Stimme eines Elternteils hört, erhält es eine Vielzahl von sensorischen Erfahrungen, die dazu beitragen, das wachsende Gehirn zu verdrahten und die Sprachentwicklung zu fördern. Doch mehr noch: Das Baby verbindet dieses Gefühl von Sicherheit und Liebe mit der Freude am Lesen.

Eines Tages brachte ich Bücher zu einer Familie ans Krankenbett. Als ich der frischgebackenen Mutter ein Buch mit Kinderreimen gab, wandte sie sich an mich und sagte: »Wissen Sie, ich habe noch nie zuvor einen Kinderreim gehört.« Ihre Mutter, die sich im Krankenzimmer befand, erklärte, dass sie ihrer Tochter als Kind keine Reime vorgesagt habe, da sie selbst keine Reime von ihrer eigenen Mutter gelernt hatte. Ich verbrachte Zeit damit, der Mutter einige Reime beizubringen, und bald gesellte sich auch die Hebamme hinzu und teilte ihre eigenen Lieblingsreime und -lieder mit. Es wurde viel gelacht, als Mutter, Vater und Großeltern um das neue Baby herumstanden und Reime aus dem Buch sangen.

Diese Familie würde mit einer Fülle von Reimen und Liedern nach Hause gehen, um sie mit ihrem neuen Baby zu teilen, und in diesem Moment wurde ein Kreislauf unterbrochen und eine neue Tradition geboren. Eine Tradition, die an zukünftige Generationen weitergegeben werden würde.

Fortsetzung folgt.