Erzählende Wasser im Zeichen der Erzählkompetenz

„Narrative Kompetenzen“ oder: Erzählkompetenzen meinen die Fähigkeit, Dinge und Situationen zu beschreiben und – im weitesten Sinne – Geschichten erzählen zu können. Diese Kompetenzen gehören zu den wesentlichen, da sie grundlegend für die Lese- und Schreibkompetenz, für das Erlernen der Erst- und Fremdsprache sowie für mündige und aktive Teilhabe am demokratischen Leben einer Gesellschaft als Bürger und Bürgerin sind. Demokratiepolitisch umschrieben würde das bedeuten: „sich Gehör verschaffen können“.

Darüber hinaus sind Erzählkompetenzen wichtig für jedwede Kommunikation und Ausdrucksform, wo auch immer diese stattfindet.

Methoden wie herkömmliches „Geschichten-Erzählen“ mittels Bilder- oder Kinderbücher, Vorlesen, Bilderbuchkinos, Kamishibais (japanische Erzählform mittels Koffertheater), eine theatralische Umsetzung von Geschichten oder auch Handpuppen-Spiel tragen dazu bei, die Erzählkompetenzen von Heranwachsenden zu entwickeln und zu stärken.

Über Landesgrenzen hinweg Geschichten teilen

Im multi-lateralen EU-Projekt „Aqua Narrabilis“ von 2014 bis 2016 erarbeiten wir gemeinsam mit unseren Partner-Institutionen aus Polen, Portugal, Bulgarien, Zypern und Österreich praktische Handlungsanweisungen, didaktisches Material und Umsetzungsideen anhand von konkreten Geschichten, Märchen, Bilderbüchern etc., die sich alle mit dem Thema „Wasser“ beschäftigen und vielfältige kreative Methoden der Vermittlung von Erzählkompetenz vereinen.

Weiterführende Informationen: Website Aqua Narrabilis